miércoles, 15 de abril de 2009

Lengua III: Trabajo inicial de reflexión sobre perspectivas de Didáctica de la Lengua

Teniendo en cuenta diversos materiales que hemos abordado años anteriores en relación con la perspectivas de la Didáctica de la Lengua y dos que se incorporan para este trabajo (se detallan debajo* y están disponibles para leer/descargar):

-ELABORAR una lista de líneas de acción (sugerencias, criterios, pautas) -tan extensa como crean necesario- que ustedes supongan deberían tener en cuenta a la hora de diseñar situaciones de enseñanza de la Lengua.

CONSIDERAR en dicha lista los siguientes aspectos: selección de contenidos, propósitos, actividades, estructura de la situación didáctica, relación con la lengua de la vida cotidiana, materiales, otros.

ESTRUCTURAR la misma a partir de dos ejes Qué hacer/ Qué no hacer, de acuerdo con el marco propuesto por la cátedra lengua del Profesorado (por lo que en realidad se tratará de una lista de ítems opuestos)

*Materiales:

“Los 10 malentendidos de la enseñanza de la lengua”, G. Monzón

“Lo que hacemos y el nombre que le damos”, G. Monzón

"Enfoques de la didáctica de la lengua”, G. Monzón

“Algunas precisiones en torno de los proyectos de lengua”, G. Monzón

“Algunos conceptos generales que son fundamentales a la hora de pensar la Didáctica de la Lengua”, G. Monzón

“Aportes para la definición del marco teórico de un proyecto alfabetizador”, G. Monzón

1 comentario:

Raf. dijo...

Buena forma de trabajar.Gracias por la pagina y el tiempo que dedicas, y lo facil que resulta para nos.